《阅读要有一定的速度》教学设计

时间:2024-07-14 16:17:54
《阅读要有一定的速度》教学设计

《阅读要有一定的速度》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编整理的《阅读要有一定的速度》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《阅读要有一定的速度》教学设计1

【教学目的】

1、让学生初步认识提高阅读速度的意义,由前几课学习中的感性认识提高到理性认识。 2、懂得如何做到阅读要有一定的速度。 【教学重点】 懂得如何做到阅读要有一定的速度。

【教学过程】

一、谈话导入 在我们的生活、学习、工作中,需要阅读的材料很多,有时需要在大量的信息中搜寻我们要的材料,这就需要阅读的速度快,这样就能获取较多的知识和信息。 板书:题目

二、阅读例话 那么我们怎样做才能做到阅读要有一定的速度?这样做有什么意义吗?请同学们默读写例话,画出相关的语句,并做简单的批注。结合你在阅读时是怎么做的说一说, 1、默读自学:画出阅读要有一定的速度的要求。 2、在小组内结合自己阅读时的例子和方法,说说自己是怎样做的。 3、选出代表在全班交流。

三、快速读下面短文,边读边思考,读后回答问题

1、出示一篇短文,要求:用快速阅读的方法,读后说说短文写了一件什么事,读后你有什么感受?后生可畏 孔子在游历的时候,碰见三个小孩,有两个正在玩耍,另一个小孩却站在旁边。孔子觉得很奇怪,就问站着的小孩为什么不和大家一起玩。 小孩很认真地回答:激烈的打闹能害人的性命,拉拉扯扯的玩耍也会伤人的身体;再退一步说,撕破了衣服,也没有什么好处。所以我不愿和他们玩。这有什么可奇怪的呢? 过了一会儿,小孩用泥土堆成一座城堡,自己坐在里面,好久不出来,也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住问:你坐在里面,为什么不避让车子?我只听说车子要绕城走,没听说过城堡还要避车子的!孩子说。 孔子非常惊讶,觉得这么小的孩子,竟如此会说话,实在是了不起,于是赞叹地说:你这么小小的年纪,懂得的事理真不少呀! 小孩却回答说:我听人说,鱼生下来,三天就会游泳,兔生下来,三天就能在地里跑,马生下来,三天就可跟着母马行走,这些都是自然的事,有什么大小可言呢?孔子不由感叹说:好啊,我现在才知道少年人实在了不起呀!

2、指名读一读,说一说。

四、总结 俗话说熟能生巧,只要我们不断地这样练习,一定能逐步做到眼睛看得快,脑子想得快,理解能力和阅读速度会同步提高。

【板书设计】

阅读要有一定速度

《阅读要有一定的速度》教学设计2

一、教学要求:

1、知道为什么阅读要有一定的速度。

2、怎样才能做到阅读有一定的速度。

3、在今后的阅读中加强训练,逐步提高阅读的速度。

二、教学时间:1课时。

三、教学过程:

一、默读例话,了解为什么阅读要有一定的速度,怎样才能做到阅读有一定的速度。

(书报杂志多,需要懂得的'知识和了解的信息多,要能在较短的时间内通过阅读得到急需的知识、信息,就必须学会用较快的速度进行阅读。

要做到阅读有一定速度且读后有新收获,一要看得快,由一字一句地读,变为一句、一行地读,一目几行地读;二要想得快,做到一边读一边想,及时捕捉有用的信息,及时归纳、概括文字说的是什么。)

二、回忆本组课文的教学,谈自己用较快的速度进行阅读的做法、收获和体会。

三、读自读课本中的《成岗和挺进报》,教师统计一下每个同学用了几分钟,并交流一下读后的收获。

四、谈谈今后自己怎样加强这方面的阅读训练。

《阅读要有一定的速度》教学设计3

【教学目的】

1、让学生初步认识提高阅读速度的意义,由前几课学习中的感性认识提高到理性认识。

2、懂得如何做到阅读要有一定的速度。

【教学重点】

懂得如何做到阅读要有一定的速度。

【教学过程】

一、谈话导入

在我们的生活、学习、工作中,需要阅读的材料很多,有时需要在大量的信息中搜寻我们要的材料,这就需要阅读的速度快,这样就能获取较多的知识和信息。

板书:题目

二、阅读例话

那么我们怎样做才能做到阅读要有一定的速度?这样做有什么意义吗?请同学们默读写例话,画出相关的语句,并做简单的批注。结合你在阅读时是怎么做的说一说,

1、默读自学:画出阅读要有一定的速度的要求。

2、在小组内结合自己阅读时的例子和方法,说说自己是怎样做的。

3、选出代表在全班交流。

三、快速读下面短文,边读边思考,读后回答问题

1、出示一篇短文,要求:用快速阅读的方法,读后说说短文写了一件什么事,读后你有什么感受?后生可畏

孔子在游历的时候,碰见三个小孩,有两个正在玩耍,另一个小孩却站在旁边。孔子觉得很奇怪,就问站着的小孩为什么不和大家一起玩。

小孩很认真地回答:激烈的打闹能害人的性命,拉拉扯扯的玩耍也会伤人的身体;再退一步说,撕破了衣服,也没有什么好处。所以我不愿和他们玩。这有什么可奇怪的呢?

过了一会儿,小孩用泥土堆成一座城堡,自己坐在里面,好久不出来,也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住问:你坐在里面,为什么不避让车子?我只听说车子要绕城走,没听说过城堡还要避车子的!孩子说。

孔子非常惊讶,觉得这么小的孩子,竟如此会说话,实在是了不起,于是赞叹地说:你这么小小的年纪,懂得的事理真不少呀!

小孩却回答说:我听人说,鱼生下来,三天就会游泳,兔生下来,三天就能在地里跑,马生下来,三天就可跟着母马行走,这些都是自然的事,有什么大小可言呢?孔子不由感叹说:好啊,我现在才知道少年人实在了不起呀!

2、指名读一读,说一说。

四、总结

俗话说熟能生巧,只要我们不断地这样练习,一定能逐步做到眼睛看得快,脑子想得快,理解能力和阅读速度会同步提高。

【板书设计】

阅读要有一定速度

《阅读要有一定的速度》教学设计4

【教学目的】

1、让学生初步认识提高阅读速度的意义,由前几课学习中的感性认识提高到理性认识。

2、懂得如何做到“阅读要有一定的速度”。

【教学重点】

懂得如何做到“阅读要有一定的速度”。

【教学过程】

一、谈话导入

在我们的生活、学习、工作中,需要阅读的材料很多,有时需要在大量的信息中搜寻我们要的材料,这就需要阅读的速度快,这样就能获取较多的知识和信息。

板书:题目

二、阅读例话

那么我们怎样做才能做到“阅读要有一定的速度”?这样做有什么意义吗?请同学们默读写例话,画出相关的语句,并做简单的批注。结合你在阅读时是怎么做的说一说,

1、默读自学:画出“阅读要有一定的速度”的要求。

2、在小组内结合自己阅读时的例子和方法,说说自己是怎样做的。

3、选出代表在全班交流。

三、快速读下面短文,边读边思考,读后回答问题

1、出示一篇短文,要求:用快速阅读的方法,读后说说短文写了一件什么事,读后你有什么感受?

后生可畏

孔子在游历的时候,碰见三个小孩,有两个正在玩耍,另一个小孩却站在旁边。孔子觉得很奇怪,就问站着的小孩为什么不和大家一起玩。小孩很认真地回答:“激烈的打闹能害人的性命,拉拉扯扯的玩耍也会伤人的身体;再退一步说,撕破了衣服,也没有什么好处。所以我不愿和他们玩。这有什么可奇怪的呢?”过了一会儿,小孩用泥土堆成一座城堡,自己坐在里面,好久不出来,也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住问:“你坐在里面,为什么不避让车子?”“我只听说车子要绕城走,没听说过城堡还要避车子的!”孩子说。孔子非常惊讶,觉得这么小的孩子,竟如此会说话,实在是了不起,于是赞叹地说:“你这么小小的年纪,懂得的事理真不少呀!”小孩却回答说:“我听人说,鱼生下来,三天就会游泳,兔生下来,三天就能在地里跑,马生下来,三天就可跟着母马行走,这些都是自然的事,有什么大小可言呢?”孔子不由感叹说:“好啊,我现在才知道少年人实在了不起呀!”

2、指名读一读,说一说。

四、总结

俗话说“熟能生巧”,只要我们不断地这样练习,一定能逐步做到眼睛看得快,脑子想得快,理解能力和阅读速度会同步提高。

  【板书设计】

阅读要有一定速度

《《阅读要有一定的速度》教学设计.doc》
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