《走路》教案

时间:2024-07-14 16:31:50
《走路》教案

《走路》教案

作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《走路》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《走路》教案1

活动目标:

1、体验歌唱活动的乐趣,萌发喜爱小动物的情感。

2、能情绪愉快地参与歌唱活动,大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。

活动准备:

音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景活动过程:

一、韵律活动《我爱洗澡》 带动气氛"森林里面马上要举行一个舞会了,来来来,宝宝们一起来和老师跳洗澡舞,准备去参加舞会吧。"二、学习歌表演《走路》 "宝宝们的本领真大,你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦,你们想知道是谁来了吗?"(想)"我们一起来听听看好吗?"(一)了解歌曲:感知歌曲的动听,有趣听歌曲第一遍提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即点击出小动物)总结:"对呀,小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来看看它们是怎么走来的好吗?

(二)理解歌词内容:模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问:1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎么走路的啊?

4、小花猫是怎么走路的啊?

总结:1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。

2、小鸭子走路,摇啊摇啊摇。

3、小乌龟走路,慢吞吞。

4、小花猫走路,静悄悄。

我们一起来学学它们的走路,师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。

(三)幼儿集体表演唱:体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍(和幼儿一起边唱边表演)三、小动物回家在《走路》的音乐声中,按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作,在老师的带领下走回家。

"宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起回家吧!"

《走路》教案2

活动准备:头饰、风琴、磁带。

活动过程:

一、导入

“小朋友看,我们托班来了这么多的客人,大家高兴吗?我们一起来拍拍小手。”

“今天,我们班还来了几位动物客人,我们一起来看看他们是谁?”

二、初步了解

1、欢迎小动物

(1)“我们一起来拍手欢迎第一位动物客人。”它是谁?(小鸟)“小鸟是怎样来的?”(飞来的)“我们一起请小鸟坐下吧!”

(2)“下面我们一起放鞭炮欢迎下一位动物客人?”“它是谁?”(小鱼)。“小鱼是怎样来的?”(游来的)“小鱼也请坐吧!”

(3)“还有一位动物客人,小朋友闭上眼睛,老师数三下,小朋友赶快睁开眼睛。”“它是谁?”(小兔)“小兔是怎样来的?”(跳来的)

2、听音乐学动物走路

“下面我们一起跟着音乐学一学它们的样子吧!”教师弹琴,小朋友学动物走路。

“它们有的是飞来的、有的是游来的、还有的是跳来的。小动物来的时候还带来了许多神奇的礼物,小朋友跟着录音机里的音乐来学小动物走路,看谁做得好,神奇的礼物就飞到谁的身上。”小朋友听音乐做动作。

三、游戏巩固

“小朋友真棒!小动物想和小朋友玩一玩。”

老师:小鸟;幼儿:飞呀!

老师:小鱼;幼儿:游呀!

老师:小兔;幼儿:跳呀!

来了一只大老虎,我们快跑呀!幼儿和老师对说,并做相应的动作。(游戏反复进行)

四、活动结束。

“老虎累了,睡着了,我们学着小猫的样子悄悄地溜走吧。”

《走路》教案3

教学目标

1、不在路上玩耍,养成上学不迟到、按时回家的好习惯。

2、不吃地摊上不干净的食物,养成良好的饮食习惯。

教学重点难点:

通过活动,启发学生不要在路上玩耍,养成上学不迟到、按时回家的好习惯。

教学过程:

一、课前体验,初步感悟。

1、引入话题,唤醒生活。

①小朋友们,你们在上学的路上有哪些地方是危险的?

②请同学们看一段毛毛在上学的路上去了哪些地方,他做得对吗?为什么?(播放录像,让学生进行评价。)

③在上学路上,我们应该注意什么呢?

2、合作学习,体验生活。

①小朋友们,你们平时是怎样回家的?能跟大家说一说吗?

②你能将你放学路上是怎么做的说给大家听一听吗?

二、课中体验,深化感悟。

1、小朋友们,你们打算今后在放学的路上怎样走路?

2、回家后向你的家人请教在放学的路上该怎样好好地走路。

3、有位小朋友,他遇到了一些困难,我们来帮帮他。

(1)放学了,我想去张新家写作业,怎么办呢?

(2)放学后,我能在学校里玩一会儿足球吗?

在小组里面讨论一下,看看谁的办法好!

4、小朋友们,今天很高兴地看到大家能战胜困难,按时回家。你们瞧,我特意给你们带来了我的图案。如果你觉得自己每周能按时回家,就把我的图案贴在你家。

三、实际情境,深化感悟。

师:今天,有一位朋友来到我们教室,看,它是谁?

(一)校门口

猫:看,校门口有位叔叔在向你们哪位同学招手呢?有什么事呢?陌生人:我是吴明的远房叔叔,她爸爸今天加班不能来接她,要我来接,她在哪?猫:大家帮吴明出出主意,该怎么办呢?生自由谈。师:吴明,你采纳谁的建议呢?吴明:我打电话给爸爸,老师,能借你的手机用一下吗?陌生人:时间不早了,快点,叔叔这儿有巧克力,你跟叔叔走,就给你吃。吴明:爸爸说根本没这回事,老师,快抓住骗子!猫:是呀,在回家的路上,我们不要跟陌生人进行太多的交谈,更不要吃陌生人给你的东西。你们真是一群聪明的孩子。让我们继续往前走吧!

(二)游乐场

猫:小朋友,快到家了,你们一定很累吧?这儿有一个儿童游乐场,里面有很多好玩的东西,我们进去玩一会吧。师:蓝猫邀请小朋友们去玩,为什么不去呢?

四、课后践行,内化感悟。

下课时间到了,要和小朋友们说再见了。我相信我们下次再见的时候,你们每个人都已养成了按时上学、按时回家的好习惯。

《走路》教案4

活动设计背景

画画是幼儿最喜欢的一种活动,《纲要》中提出“提供自由表现的机会”而且是“创造性表达”让幼儿在游戏中学习,在创造中提高。针对我班幼儿作画时内容比较单一,表现方式呆板的情况,我把线条和音乐相结合生成了本次艺术活动“会走路的绳子”。试图让幼儿在玩玩、唱 ……此处隐藏6574个字……欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

【活动过程】

一、热身:听音乐模仿小动物走路,充分活动身体。

师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路,练习蹲着走

1.引出毛毛虫:

师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”

2.幼儿学毛毛虫走路,教师观察指导,与幼儿讨论模仿。

小结:毛毛虫圆圆胖胖的,将身体弯下来,双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!

3.进一步观察毛毛虫

师:你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的,一节一节的,怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)

4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫,一个拉着一个走,练习弯下身体,双膝弯曲半蹲走。(毛毛虫头戴上头饰,自由组合成3条毛毛虫,可人数不均)

附儿歌:

毛毛虫,真有趣。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。

5、自由玩耍

幼儿组成3条毛毛虫,可以走上独木桥,可以绕过大石头,巩固毛毛虫蹲着走路的本领。

三、毛毛虫捡桑叶

1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了,也饿了,毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!

2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)

四、整理活动(轻柔音乐)

师:毛毛虫已经捡了好多的桑叶,吃得饱饱的,需要休息了,过了一段时间,毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来,好自由,好开心啊!(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)

小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。

《走路》教案14

  活动准备:

歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

  活动过程:

一、韵律活动《有趣的歌声》

“今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

二、学习歌表演《走路》

“宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

(一)听歌曲录音一遍

提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)

“对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

(二)听录音歌曲第二遍

提问:1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎样走路的呀?

4、小花猫是怎样走路的呢?

“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“

(三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲

“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”

幼儿情绪愉快的进行歌表演。

  设计意图:

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动.

活动目标:引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

活动准备:歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

活动过程:

一、韵律活动《有趣的歌声》

“今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

二、学习歌表演《走路》

“宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

(一)听歌曲录音一遍

提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)

“对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

(二)听录音歌曲第二遍

提问:1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎样走路的呀?

4、小花猫是怎样走路的呢?

“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“

(三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲

“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”

幼儿情绪愉快的进行歌表演。

  设计意图:

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动.

活动目标:引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

《走路》教案15

活动目标:

1、能说出图片的主要内容、

2、了解外出行走的基本常识,培养安全意识、

3、发展走、跑、平衡等方面的能力。

活动准备:

1.布置好游戏场地。

2.准备教育挂图《主题活动·快上小学啦·上学去》。

活动过程:

1.教师出示挂图,引导幼儿讨论。

(1)图片上是什么地方?

(2)你能自己走路去学校吗?

(3)过马路有红灯怎么办?

(4)走路应该走马路的哪一边?

2.体育游戏——到学校去。

(1)教师讲解并示范“到学校去”的行走路线和相关的动作:绿灯亮后步行出发,跳过小沟,走小小桥,给汽车让路,横穿马路到达“学校”。

(2)幼儿分组练习,教师观察指导,提醒幼儿遵守规则,注意安全。

3.活动小结:教师鼓励幼儿自己走路上学去。

活动延伸:

1.请家长利用亲子手册中所提供的游戏棋棋纸,与幼儿一起玩“上学路上”游戏棋。

2.语言区中提供有关“上学去”的图片,图书,引导幼儿讲述、阅读。

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